Przejdź do treści

Relacja z konferencji „Piecza Zastępcza. Wspólna Przestrzeń Teorii i Praktyki”

Opublikowano: 25 marca 2026 r.

Relacja z konferencji „Piecza Zastępcza. Wspólna Przestrzeń Teorii i Praktyki”

19 marca 2026 r. w Collegium Joannis Pauli II KUL odbyła się ogólnopolska konferencja naukowo‑praktyczna „Piecza zastępcza – wspólna przestrzeń teorii i praktyki”, która zgromadziła badaczy, praktyków, przedstawicieli wymiaru sprawiedliwości, instytucji pomocowych oraz studentów zainteresowanych tematyką wsparcia dzieci i rodzin. Wydarzenie otworzyli przedstawiciele Wydziału Teologii, a całodniowy program wypełniły trzy sesje poświęcone refleksji naukowej, aspektom prawnym oraz (poza)instytucjonalnym modelom pieczy zastępczej.

W trakcie obrad podkreślano rosnące potrzeby systemu pieczy zastępczej w Polsce oraz konieczność pogłębionej współpracy między środowiskiem naukowym a instytucjami zajmującymi się ochroną dobra dziecka. Eksperci dyskutowali m.in. nad kierunkami rozwoju pieczy, wyzwaniami prawnymi oraz sposobami poprawy jakości opieki i wspierania rodzin biologicznych. Zwracano także uwagę na wzrost liczby dzieci trafiających do systemu i potrzebę działań profilaktycznych.

Konferencja spotkała się z zainteresowaniem mediów lokalnych. TVP3 Lublin zapowiedziała wydarzenie i podkreślała jego znaczenie dla debaty publicznej nad przyszłością pieczy zastępczej, zwracając uwagę na jego interdyscyplinarność oraz aktualność poruszanych tematów.

🔗 Link do relacji online: https://www.youtube.com/live/tYOgd0W-f-s?si=rnRSPZuqSzBBQ6Ft
Fotorelacja:

Pozostałe aktualności

Konferencja Naukowo-Praktyczna „Piecza Zastępcza. Wspólna Przestrzeń Teorii i Praktyki”

Zapraszamy do udziału w konferencji naukowej „Piecza zastępcza. Wspólna przestrzeń teorii i praktyki” organizowaną przez Katedrę Nauk o Rodzinie Wydziału Teologii KUL oraz Instytut Papieża Jana Pawła II 19 marca 2026 r. w Collegium Joannis Pauli II, Aula C-1031. W programie: kierunki rozwoju pieczy zastępczej, aspekty prawne i społeczne, modele wsparcia rodzin – w dialogu teorii z praktyką.

czytaj dalej